En el marco del Día Internacional del Libro, el Liceo Nacional de Llolleo desarrolló una jornada centrada en la promoción de la lectura como eje transversal del aprendizaje, instancia que reunió a toda la comunidad educativa en diversas actividades orientadas a fortalecer el vínculo de los estudiantes con los textos y la comprensión lectora.
La actividad se enmarca en el plan de fomento a la lectura del establecimiento, iniciativa que busca generar espacios significativos donde los estudiantes puedan interactuar con la lectura y la escritura en contextos reales. La profesora de lenguaje Camila Rojas explicó que “esta actividad es una de las primeras acciones que se están implementando en el marco del plan de fomento a la lectura del Liceo Nacional”, agregando que el objetivo es “motivar a los estudiantes que gocen con la lectura ya sea de textos literarios o textos no literarios”.
En ese sentido, la docente destacó el rol activo del estudiantado en la jornada, señalando que “todo lo que se ha visto hoy en día es una creación de los mismos estudiantes”, en una lógica que busca generar “experiencias de lectura auténticas donde los estudiantes pueden comunicarse con un propósito real” . Asimismo, subrayó que el proyecto tiene un carácter transversal, abarcando desde los niveles iniciales hasta enseñanza media, con el propósito de instalar el hábito lector de manera progresiva.
Por su parte, el rector del establecimiento, Juan Carlos Orellana, relevó la importancia de la lectura en el proceso educativo, indicando que “la lectura es parte importante y trascendental dentro del proceso de aprendizaje de un estudiante”, enfatizando que una adecuada comprensión lectora facilita el desarrollo en otras áreas del conocimiento . En esa línea, explicó que durante la jornada participaron todos los cursos en actividades como cuentacuentos, exposiciones y presentaciones, culminando con la premiación de un concurso literario cuya temática fue el terror .
El enfoque pedagógico del establecimiento se complementa con una reflexión más amplia sobre el rol de la lectura en la formación de los estudiantes. En un artículo elaborado por el propio rector, se plantea que comprender lo que se lee “no solo impacta el rendimiento académico, sino que define las oportunidades de desarrollo a lo largo de toda la vida”, destacando además el papel de la motivación y la autoestima lectora como factores clave en el proceso formativo .
La conmemoración del Día del Libro en el Liceo Nacional de Llolleo se desarrolló con la participación activa de estudiantes y docentes, en una jornada que integró distintas expresiones de lectura y escritura como parte del proceso educativo del establecimiento.
